简介：摘要：在小学阶段的语文阅读教学中，教师应充分扮演引导者的角色，根据学生的认知能力和实际状况，量身定制教学方案，以培养学生的语文学科思维为核心，进而促进学生语文阅读能力的显著提升。传统的教学方法往往难以激发学生的阅读热情，故事叙述法作为一种新颖而有效的教学手段备受关注。本文旨在探讨故事叙述法对小学生语文阅读兴趣的影响，挑战及优化策略。通过选择适合学生的故事、优化情节设置和引导深入思考，提高小学生的阅读兴趣和阅读能力。
利用故事叙述法提高小学生语文阅读兴趣的探究
