简介：摘要：数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门抽象学科。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实验、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学实验教学可以充分体现学生的主体地位，让学生在“自主、探究、合作”中亲历“数学发明创造的过程”。
简介：摘要： 试卷评讲课是一种重要且常见的课型，尤其是到了章节小结、期中期末复习阶段甚至变成了主要的课型。义务教育《数学课程标准》指出：“评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学”。试卷评讲课具有激励、矫正、强化、示范的作用，能实现对知识的再整理、再综合、再运用的目的；同时，通过习题评讲还可以帮助教师发现自己教学方面的问题和不足，进行自我总结、自我反思、改进教学方法，最终达到提高教学质量的目的。
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