简介：摘要：本文基于初中化学教学现状，从评估多媒体辅助教学效果的角度出发，探索了化学教学的新方法。采用实证研究方法，选取两个初中年级，分别进行传统教学和多媒体辅助教学，并采用化学成绩和学生反馈两种方式进行效果评估。研究结果显示，多媒体辅助的教学方式相较传统方式，对学生的学习表现有显著提升。在学生反馈方面，大部分学生认为多媒体教学能提高他们对化学知识的兴趣和理解力。初中化学教育在今后的教学模式改革中，有必要赋予多媒体教学更多的考虑和应用，以增强化学教育的活跃性和有效性。
简介：摘要：本文通过分析红色文化融入高职院校思政课的意义、存在问题和对策，探讨如何更好地将红色文化融入思政课教学，服务育人和提高教学效果。文章认为应完善师资培养，扩充课程资源，改进教学方法，建立质量监控机制，以更好发挥红色文化的育人功能。
初中化学教育中的多媒体辅助教学效果评估
红色文化融入高职院校思政课的路径探索
