简介：课间，“诡辩王”李青峰又故作高论：“陆游一定喜欢散步，不然能叫陆游吗？”王静当即反驳说：“照你这么说，马致远一定喜欢骑马远行，戴笠一定喜欢戴斗笠，老舍先生一定喜欢住旧房子了？”“诡辩王”竟然不知该如何反驳了。在这里，王静用的就是类比归谬论辩术。
简介：摘要： 科学技术的发展，人类开始步入信息时代，小学美术教学也开始与多媒体相结合。信息化学习为学生的自主学习提供了更广阔的天地，极大地丰富了学生的情感体验，实现了寓教于乐的教学目的，达到了新课程改革的教学标准。小学美术教学以提高学生的审美能力为目标，致力于开发学生的智力和潜能，陶冶学生的情操，提高学生的艺术修养。因此，教师应学会利用信息技术创新艺术教学模式，引导学生发展自身的艺术潜能。
类比归谬论辩术
信息化环境下小学美术课程自主学习模式探究
