简介：摘要：随着教育改革的深入发展，在强调核心素养的同时，也对中学生的心理健康水平提出了更高的要求。学生与家长之间的关系以及学生的职业理念薄弱是教育中所面临的又一难题。鉴于此，笔者将从“渗透职业理念、加强家校合作、树立职业观念”三个方面入手，具体阐述初中与职高过度期间的亲子沟通。
初中与职高过渡期间的亲子沟通
