简介：摘要：本文以校园内自然生长的植株为实验材料，将“植物的蒸腾失水实验”与“探究植物气孔的数目和分布实验”相结合，将定性实验与定量实验相结合，让学生在量的变化中了解蒸腾作用的本质，更深刻地理解叶的各部分结构特点与功能相适应，为学生结构与功能观、进化与适应观的形成和发展提供支撑，有助于其解决和解释生物活动的现象和规律。
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