简介：摘要作为一名教师，谈到学困生，恐怕是每个教师头痛而又无法避免的问题。新课程理念要求我们的教育要面向全体学生，因此，转化学困生的工作，促进每一个学生有所发展,就是我们目前不容忽视的重要课题。任教英语学科很多年来，遇到过很多的学困生。为了使学困生转化工作进行得较为顺利，我对学困生的形成原因进行分析并且得出了一些如何转化学困生的方法。
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