简介： 【摘要】在当前教育教学过程中，老师能够明显发现很多学生的阅读能力不强，尽管较多小学生阅读的数目繁多，但是阅读效果不佳，这主要是因为老师的教学模式教学方法没有得到全面更新和优化，为此现阶段老师需要切实加强对教学方式的改进和革新，争取在教学过程之中做到培养学生阅读能力，提高学生阅读素养。在素质教育贯彻落实下，将读思达教学模式融入于小学阶段语文学科阅读教学之中具有十分重要的意义和价值，能够让学生的学习更具有整体性，本文就针对于此进行简要分析，希望能为相关教育工作人员带来思考启发。
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