简介：摘要：两位数乘两位数的笔算，是小学数学运算教学的重要内容，因为对于三年级学生来说，过程比较复杂，所以错误率比较高。基于此，本文试着根据教学实践经验，分析、归纳学生在两位数乘两位数笔算中错误产生的原因，尝试探索如何从多个角度积极地帮助学生纠正和改善错误，以及如何利用错误提高教学质量。
“两位数乘两位数”笔算中的错误分析
