简介：【摘要】目的 探讨整体护理模式在慢性乙型病毒性肝炎患者中的应用效果。方法 选择2021年7月～2022年7月我院接诊的慢性乙型病毒性肝炎患者94例为研究对象，通过单复数分组方法将患者分为对照组与观察组两组，对照组患者采取常规护理，观察组患者采用整体护理。对比两组肝功能、心理状态。结果 干预后观察组ALT、AST水平均较对照组低，差异有统计学意义（P0.05）；干预后观察组 SAS、SDS 评分均较对照组低，差异有统计学意义（P

简介：摘要：现如今，随着我国经济的快速发展，在“双减”政策落地之后，英语作业的完成率较低，英语课堂教学目标无法有效贯彻落实。“双减”的目的是减轻学生的学习压力，提高学习效率。基于此，教师应当严格按照新课改的要求，结合学生的特点，做到从实际出发，关注作业的形式，优化作业内容。遵循循序渐进的教学原则，充分考虑学生的发展需求，设计符合学生身心特点的英语作业，促进学生在完成作业的过程中主动积累语言知识，提高语言应用技能，实现综合素质的提高。

简介：摘要：目的：探究胃肠护理采用营养支持对于患者满意度的影响。方法：选取我院收治的胃肠手术患者共66例作为研究对象，采取随机分组的方法将本批次患者平均分为观察组及对照组，两组患者各33例，对照组采取常规护理措施，观察组应用营养支持护理，对比两组患者的满意度。结果：观察组患者的护理满意度显著优于对照组患者（P＜0.05）。结论：营养支持措施对于胃肠手术患者的护理具有良好的作用。

简介：摘要：对于刚入园的小班孩子来说，不仅要引导孩子减少进入幼儿园时的焦虑不安情绪，尽快适应幼儿园的集体活动外，还要让每个幼儿养成良好的生活活动行为习惯、提高孩子的日常自理能力。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力的同时，在健康领域中，把生活、卫生习惯良好、有基本的自理能力列为重要目标。其中，穿衣技能是一个人在日常生活中应具备的最基本的生活技能，是小班幼儿目前迫切需要掌握的技能之一，能通过学习穿衣扩散到其它同类别的自理能力的学习上去，幼儿的生活自理能力是至关重要的，通过掌握了此项技能才能更好的延伸到各个领域的成长和发展。因此，我们以小班的幼儿为研究对象，通过调查、集体活动、游戏穿插、家园合作等方式，以及能够锻炼幼儿大小肌肉协调发展，提高幼儿，穿衣能力，培养幼儿生活自理能力。