简介：本研究探讨了高校外语教师在教学实践中的学习情况，采用教师反思日记、课堂观察、学生访谈等质性研究方法，以5位高校外语教师为研究对象。结果表明，几种学习方式包括团体备课、课堂观摩、教学反思和师生交流对教师学习有着重要启示意义并对今后教学实践具有积极影响。
简介：教学生活是教师在学校场域，以学生发展与自身发展为生存意义指向，以教学活动为表征的生命活动。教学生活之所以能够成为教师专业自主发展的现实平台，原因有三：教学生活是教师的典型生存方式；教学生活具有实践性；教学生活具有非日常性。将教学生活作为教师专业自主发展的现实平台，以教师教学生活的完善为教师专业发展的着力点，对于解决教师专业发展的“工程化”“消闲化”“行政化”“技术化”病症无疑是一剂良药。
高校外语教师在教学实践中的学习探究
基于教学生活的教师专业发展研究
