简介：
简介：摘要现阶段，相关调查数据表明，高中生的整体层面素质下降，高中生的整体数学能力也逐渐下降，他们越学越厌烦，越学越吃力，出现了部分学生严重偏科的现象。因而，高中数学课堂中对学习困难学生的教学应引起重视
高效课堂浅议
高中数学课堂中学困生转化方法的研究与探索
