简介：摘要目的探索以需求为导向的医学生早期接触护理课程应用效果。方法采用整群抽样方法，选取首次进入北京协和医院参加临床早接触课程的2017级及2018级八年制临床医学专业115名学生为研究对象，其中2018级为70名学生设为试验组，2017级45名学生设为对照组。试验组以需求为导向进行早期接触护理课程内容、授课方式的设计并应用，对照组学生采用常规授课方式，课程结束后以学生对课程的了解程度、认可程度、满意程度以及跨专业学习准备度为课程效果考核指标。通过t检验和卡方检验进行数据分析。结果试验组学生比对照组学生在对课程的认可程度[(3.63±0.78)分比(3.11±0.83)分]及满意度评分[(13.59±1.48)分比(11.29±2.36)分]高，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)；试验组学生团队协作、以患者为中心及跨专业学习准备度总分分别为(53.49±5.30)分、(22.90±2.11)分、(93.31±7.58)分，均高于对照组学生(50.78±4.98)分、(22.07±2.11)分、(88.62±4.83)分，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论在医学生早期接触临床阶段推进以需求为导向的早期接触护理课程有助于提高学生对课程的认可度和满意度，提高医学生团队合作与共情能力，提高早期接触临床实施效果。

简介：摘要：随着新课改的实施，小学数学教学也发生了一些改变，以往传统教学模式通常都是教师对知识进行讲述，学生智能被动的听，但新的教学模式转变了传统教学思路，即为先学后教，其中包含了自主学习。先学后教实现了以学生为主体，同时也全面体现出了教学理念中的以生为本，让学生走在了教师的面前。基于此，本文主要从小学数学科学出发，阐述先学后教教学模式的开展对策，希望可以为相关人士提供参考和借鉴。

简介：摘要：在传统的教学模式下学生的课堂学习压力非常的大，全面落实双减政策之后，虽然有效地减少了学生的课堂学习压力，在一定程度上为学生们减负，但学生仍存在着来自于各方面的压力。在双减背景下全面提高学生们的抗压能力，对全面提高双减政策下减量不减质的教学目标具有着重要的意义。

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简介：摘要：在新的教育背景下，初中语文教师的教学方向以及目标发生了较大的转变，着重于培养初中生良好的语文能力。培养初中生的思辨能力是培养初中生语文综合能力的主要内容之一，所谓思辨能力主要是指初中生通过学习语文学科应该具备的一种思考能力和辨析能力。初中语文教师在教学过程中会涉及很多问题，这些问题可以供初中生思考和理解，在思考、理解的过程中提升个人的思考以及辨析能力。很多初中语文教师已经认识到了教育改革以及素质教育的重要性，并在教学过程中对培养方向进行了一定的调整。本文主要站在初中语文教师的角度，详细地分析当前初中生在学习语文学科的过程中思辨能力发展的基本现状、影响初中思辨能力发展的主要因素，最终提出培养初中生思辨能力的具体策略。

简介：摘要：在当今社会，高中体育不仅仅是培养学生身体素质的手段，更是涉及到塑造学生个性、促进团队协作、培养自律意识等多方面因素的综合性学科。当代社会对于学生的全面发展和心理健康越来越关注，而高中体育作为学生身心发展的重要组成部分，其教学方式和内容也日益受到广泛关注。通过对体育教学中心理健康的重要性进行深刻剖析，本文将提出一系列创新性的教学理念和方法，以促进学生在体育学科中的全面成长，为其未来发展奠定坚实的基础。