简介：【内容摘要】学生的阅读达到一定的量才可能形成语文能力，大量阅读是提高学生能力，发展学生智力的重要途径。因此，在语文阅读教学中不但要立足课本，更要走出课本，要在课堂教学中引导学生进行补充阅读。小学语文课本中许多文章均留有“空白 ”，需要读者自己去感悟。但对小学生而言，感悟毕竟不是易事，如果有适当的阅读材料作补充，恰到好处地“补白”，将会获得事半功倍之效。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网(www.qikanchina.com) 琼ICP备2021005105号
