简介：摘要：随着社会经济的快速发展，公路建设在国家基础设施建设中起到重要作用。然而，目前公路建设过程中存在质量问题和安全隐患，加强公路试验检测与现场施工质量管控策略研究十分迫切。本论文旨在深入探讨相关策略与方法，提升公路建设质量与安全。首先介绍背景与重要性，然后分析存在问题和挑战，进而提出有效的管控策略。通过本研究，有望为公路建设提供可行的质量管控方案，确保人民出行安全、促进经济发展。

简介：摘要：随着社会发展和交通需求的增加，公路工程建设显得越来越重要。而公路工程的质量和安全性则离不开试验检测的准确性和可靠性。然而，在实际操作中常常会遇到一些问题，如参数选择不合理、仪器设备失灵、数据处理不准确等。这些问题都有可能影响试验结果的精度和可信度。因此，本文通过对公路工程试验检测中常见问题进行分析和总结，提出相应解决方法，旨在提高试验检测水平，进一步保障公路工程质量和安全。

简介：摘要：随着新疆“奎-独-乌”区域工业化进程加快，石化工业园区的增多，致O3前体污染物的排放量大幅增加，尤其是在干旱区特殊的高温、光照时间长等条件下，更加有助于O3的生成，极易发生光化学污染。利用“奎-独-乌”区域奎屯市全年年臭氧监测的时间浓度,对臭氧污染的总体分布特征，时间以及季节变化特征进行了分析。结果表明:臭氧浓度变化受太阳辐射强度和气温的影响，呈明显的单峰型变化，臭氧浓度季节变化趋势明显。春、夏季节臭氧浓度较高，秋季臭氧浓度次之，臭氧与大气中的NO、NO2、CO、VOCs等前体物的浓度、太阳辐射的强度以及CO的浓度都有不同程度的相关性。

简介：【摘要】目的：探讨老年功能性消化不良护理中应用优质护理干预的临床效果分析。方法：选取我院2020年5月至2021年5月期间收治的100例老年功能性消化不良患者为观察样本，按照护理方式的不同随机分成常规组45例、护理组45例。常规组患者给予专科常规性护理，护理组以此为基础给予系统性优质护理。比较两组睡眠质量、消化系统症状（早饱、食欲下降、恶心、腹胀等）评分。结果：护理组睡眠质量评分低于常规组，护理组患者早饱、食欲下降、恶心、腹胀等消化系统症状评分均显著低于常规组，两组相比存在差异（P>0.05）。结论：对老年功能性消化不良患者应用优质护理干预的临床效果显著，值得临床广泛推广。

简介：摘要：高效课堂是基于新课改、新课标、新课程理念下的基本育人导向，其尤为关注学生在学习过程中自觉能动性的发挥与自主探究性彰显，从而使教学侧重点由教师“教”向学生“学”转化，为确保学生认知夙愿释放与发展需要满足而提供保证。而且，在很大程度上，课堂是否高效，也直接影响着学生数学思维的发展、创新能力的培养、认知潜能的激活、核心素养的塑造。因此，教师在开展高中数学教学指导，设计课堂教学活动，构建课堂学习生态时，应该以高效课堂构建为核心，切实凸显学生在课堂中的主体地位，并以具体知识与学生需要为参考，设计出具有针对性、科学性、探究性、发散性、延展性的教学内容、活动、问题，让学生在课堂中积极互动，乐于分享、敢于质疑、勇于尝试，使课堂教学的开展更加高效、深入，学生的认知发展更加充分、多元，为促使学生认知夙愿实现，推动课堂教学发展而提供助力，铺设路径。

简介：摘要：高中数学在知识难度、教学要求、育人目标上有着更高定位，且旨在切实强化学生的数学思维能力与综合实践能力。而新课改下的高中数学教学开展，则必须切实凸显学生的主体地位，使学生在具体教学内容的辅助下按照教师指引探究数学之内涵、领悟数学之价值、感知数学之魅力。这使得互动式教学在高中数学教学中的应用与渗透，显得尤为重要。而且，以互动式教学为引领的课堂生态营造，可以给予生生、师生之间更多交互、分享、研讨的机会，更利于不同数学思想的交融与学习意见的交换，使高中数学教学的育人功能得以切实彰显。因此，教师在开展高中数学教学实践时，应该加强对互动式教学的应用与借助，并充分打造互动生态、创设互动条件、开展互动活动，让学生在全方位、多角度互动中更好学习数学知识，逐步提升核心素养。

简介：

简介：摘要目的分析评估无缝隙护理管理在提高内科护理质量中的应用效果。方法采用随机分组的方式将2016年2月~2017年2月间收治的112例内科住院患者分为两组，常规组实施内科常规护理，无缝隙管理组同时开展无缝隙护理管理，对比两组护理质量评分及临床满意度。结果与常规组相比，无缝隙管理组在基础护理、护理操作、病房管理、疾病宣教以及护理文书书写方面的评分更高，两组数据差异显著（P＜0.05）。无缝隙管理组临床护理满意度为96.43%，明显高于常规组的78.57%，两组数据差异显著（P＜0.05）。结论实施无缝隙护理管理模式有助于改善内科护理质量，提高临床护理满意度，值得推广应用。