简介：

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简介：“十五”期间是完善我国督导制度的关键时期，我们总的设想是，以邓小平理论为指导，认真贯彻落实党和国家的教育法律法规和方针政策，以落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》有关规定为主要内容，力争在“十五”末或更长一点时间内基本建立起我的国教育督导与评估工作体系，使之成为推动我国中等和中等以下教育改革和发展的重要制度保障。这个体系框架的重要制度保障。这个体系框架的主要内容包括：进一步完善推进“普九”和巩固提高“普九”成果的督导评估制度；建立保障教育优先发展和全面实施素质教育的各项督导评估制度；加强教育督导法规建设，建立依法督导的比较完善的程序和制度，建立一支高素质的督导工作队伍，提高督导工作的水平、质量和效益。

简介：由于家庭教育的缺位或误导，近年来不断出现各种家庭惨剧，令人触目惊心。家庭教育是预防青少年犯罪的第一道屏障。随着改革开放和市场经济的发展，我国家庭和家教状况出现了一些新的变化，针对这些变化，家庭教育应遵循的原则和要求是：养几为己也为国家；造就好母亲和好父亲；父母要做孩子的榜样；学习家庭教育的方法；特别关注官二代、富二代、星二代的子女教育等。

简介：【阅读导语】在十年课程改革中，郑州市总结生成了一种实践性教学成果一“道德课堂”。“道德课堂”彰显了科学和人文的协调统一，是对郑州市十年课改经验的总结与升华。在“道德课堂”的打造过程中，郑州市教育局注重理念与文化的引领，鼓励每一所学校构建基于学校特色和学情特点的课堂形态。教育局提出“不给模式给启示，不给方法给原则”，充分尊重学校教师改革自主权与实践智慧。

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简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》进一步明确，素质教育是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

简介：素质教育已经讲了20多年。素质教育是什么？在教育工作中占什么地位？《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定．素质教育是我国教育改革发展的战略主题。

简介：改革开放以来，我国基础教育领域涌现出一批好的典型学校，如河南许衡中学，沈阳134中学，江苏洋思中学、东庐中学，山东杜郎口中学等等。他们在提高教学质量、升学率、学科竞赛成绩等方面取得了非常突出的成绩。通过对这几所典型学校的研究，我们就知道在当前的现实条件下，素质教育的路可以怎么走。这些中学比较突出的特点主要表现在如下几个方面：

简介：一、培养目标传统教育把知识放在至高无上的位置，让知识凌驾于一切之上。认为教育就是教知识，考试就是考知识，评价就是评价知识的掌握程度。知识教育的培养目标是让学生成为有知识的人，进而成为各行各业的专家。

简介：一位新上任的校长，到每个教师家里走访了一遍，发现了一个令他惊讶的现象，就是大多数教师的家里，几乎没有书。问了一些教师，有的从教已十几年，除了教材、教参之外，没有读过其他的书。