简介：摘要：词汇学习是语言学习的重要组成部分，但在高三英语复习教学中，教师常常忽视词汇复习策略的研究，让学生机械背诵，默写所学词汇。这种教学方式脱离语篇，学生达不到学以致用的效果。本文根据目前高三英语复习词汇教学存在的一些突出问题，有针对性的提出以语篇为依托进行词汇学习的多种教学策略，对高三英语一轮复习词汇教学进行了一定的探索。
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