简介：摘要目的分析磁共振动态增强检查(DCE-MRI)对宫颈癌及其临床分期的诊断效能。方法抽取2018年1月至2020年1月郑州市第七人民医院收治的宫颈癌患者61例，均行常规磁共振成像(MRI)和DCE-MRI检查，以病理检查证实临床分期为"金标准"，对比MRI、DCE-MRI诊断宫颈癌的符合率，比较不同临床分期和不同分化程度患者的DCE-MRI参数[血管外细胞外容积分数(Ve)、速率常数(Kep)、容量转移常数(Ktrans)]，分析DCE-MRI定量参数和临床分期、分化程度的相关性。结果61例宫颈癌患者中，病理检查证实临床分期Ⅰb期11例，Ⅱa期12例，Ⅱb期23例，Ⅲa期9例，Ⅲb期4例，Ⅳa期2例；采用MRI诊断出Ⅰb期8例，Ⅱa期9例，Ⅱb期20例，Ⅲa期6例，Ⅲb期2例，Ⅳa期1例；采用DCE-MRI诊断出Ⅰb期10例，Ⅱa期11例，Ⅱb期23例，Ⅲa期8例，Ⅲb期4例，Ⅳa期2例。DCE-MRI诊断符合率(95.08%，46/61)高于MRI(75.41%，58/61)，P<0.05。与临床分期相比，DCE-MRI分期的Kappa指数为0.935(95%CI 0.805~1.066，P<0.001)，高于MRI分期的0.675(95%CI 0.544~0.806，P<0.001)。Ⅲa~Ⅳa期宫颈癌患者Ve、Kep、Ktrans参数高于Ⅰb期、Ⅱa期、Ⅱb期患者，差异有统计学意义(P<0.05)；低分化宫颈癌患者Ve、Kep、Ktrans参数高于中分化及高分化患者，差异有统计学意义(P<0.05)。Pearson分析结果显示，Ve(r＝0.598)、Kep(r＝0.612)、Ktrans(r＝0.571)和临床分期呈正相关(P<0.05)，Ve(r＝-0.618)、Kep(r＝-0.641)、Ktrans(r＝-0.594)和分化程度呈负相关(P<0.05)。结论DCE-MRI诊断宫颈癌可提高诊断符合率，与临床分期一致性高，且DCE-MRI定量参数和宫颈癌患者临床分期、分化程度显著相关，可为临床诊断提供更多信息支持。

简介：摘要本文论述了网络环境下数据库所面临的安全威胁，分析了提高网络数据库安全性的解决办法。

简介：摘要目前，越来越多的人认为利用活的生物体对农药污染土壤进行修复是一种十分安全可靠的方法。本文将从动物修复技术、植物修复技术和生物修复技术这三个方面来深入分析农药污染土壤的生物修复技术，以供参考。

简介：摘要在科学技术不断进步的今天，信息化的进程不断的突破，并在各个行业中显现了其无与伦比的革新实力。对于传统机械工业技术，信息化的作用更为明显，在计算机技术的持续发展下，机械电子技术也在不断的进行这革新和突破，向着改变工业生产方式的方向进行改革，信息化技术和机械技术的融合，使得两者协调发展。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，我国汽车保有量逐年攀升，公路运输量与日俱增，再加上车辆的大型化和重型化，使得公路桥梁的压力越来越大。目前我国已有部分公路桥梁出现了老化、裂缝、破损等现象，危桥数量不断增加，旧桥承载力明显下降，亟待加固。本文对公路桥梁施工技术及加固施工进行分析，以供参考。

简介：摘要随着技术改革的推进，科学技术应用的范围越来越广，逐渐应用到人们生产、生活的各个方面，给人们的生活带来了巨大的变化。尤其是计算机技术，几乎无处不在，给人们带来了很多便捷，同时它也推动了其他科学技术的发展。比如机械电子技术就在计算机技术的基础上，取得了不断的进步和发展。当前，计算机技术和机械电子技术的融合，也是一大发展趋势。

简介：摘要在新的科技创新和产业变化中，信息化与建筑业的融合发展已经成为建筑业的发展方向，将为建筑业的发展带来战略性和总体影响。建筑信息模型技术是当前建筑三维虚拟化的主要信息技术，可应用于工程规划、调查、设计制造、建筑和运营维护的所有阶段，是实现建筑行业变化和升级、促进绿色建筑发展、提高建筑行业信息水平以及促进知识城市建设的基本技术。。本文基于BIM技术的地铁精细化建筑设计方法展开论述。

简介：摘要电力系统作为全国人民生产生活用电的供应者，在许多的行业中电力行业占据着重要位置。而配电线路作为电力系统的核心电路，在给用户供电的过程中发挥着至关重要的作用。然而配电运行中出现的线路故障问题，就会引发用户电网瘫痪，严重时甚至出现大规模停电现象的发生，因此，本文对配电线路运行故障的研究，具有非常重大的现实意义。

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简介：摘要：在中文教学中笔者一直觉得小学教学一定要发挥教育教学下信息技术的革新，因为在当下的教育教学中只有不断的发展利用现代信息技术，才能在教育教学中不断的提升教学质量，改变传统的教学理念和方式。小学语文是当下最重要的一门教学科目，因为小学语文是打基础的阶段，只有不断的打下坚实的基础，才能为学生今后学习语文或者开展其他教学奠定基础。小学生虽然理解能力比较的差，但是还是要积极的改革图新，不断的利用信息技术提升学生的阅读能力以及写作能力。笔者一直以来都坚信只有不断的利用阅读这门好的老师，才能改变学生在今后的变化，阅读可以提升学生思辨、独立、认知等能力，从而间接性的提高学生的综合素质。