简介：摘要：数学符号是数学语言的重要组成部分，也是数学思维的基础。在小学数学教学中，学生需要逐步掌握数学符号的含义和用法，这也是数学学习的基础，对于学生的数学学习和未来的发展具有重要的影响。本文就小学数学教学中符号意识培养的重要性出发，深入分析符号意识培养的困境及相应的改善方法，为教育现代化提供助力。
立足数学课堂 培养符号意识——探索小学数学教学中符号意识培养的策略
