简介：摘要：识字教学是低年级语文教学不可缺少的一项教学任务，开展专业高质量的识字教学，能够锻炼小学生的语言表达能力。小学低年级语文教师要认真研究提高识字教学质量的手段，充分认识到不同学生之间存在的个体差异性，针对差异开展分层教学，这样就能保证所有学生的发展和进步。
分层教学，高效识字——小学语文低年级识字教学探究
