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  • 简介:本文以一起真实案例展开话题,对某中学作了有关二问题的现状调查和心理分析,将家庭所有资源视作一个美味的奶酪,将比喻成争夺奶酪的两个孩子.并以部分咨询个案为事实依据,以相关心理学书籍为理论依据,从心理学角度来剖析导致家庭角色认知出现偏差的孩子的心理,从家庭层面和学校应对两方面就学生的家庭角色认知的构建提出相应的策略,以此为家庭教育和学校心理健康教育提供借鉴,期待大二能谱写出和谐的“同心”乐章.共享美味的奶酪套餐!

  • 标签: 家庭角色 原因分析 家庭应对 学校策略