简介：【摘要】：目的：分析消化内科临床护理带教过程中展开人文关怀的效果研究。方法：本次研究对2020年1月至2021年1月间参与住院医师规范化培训的12名规培生展开了医学文关怀教育。对比人文关怀前后，学习消化内科相关知识的带教结果以及规培生满意度。结果：经过人文关怀教育后，规培生的理论成绩和操作成绩均显著提升，对教学内容、教学氛围的满意度也大幅上升。结论：这充分证明了在消化内科临床带教中，实施医学人文关怀不仅能激发规培生的学习热情，还能有效提高其对临床带教的满意度。这种教学方法不仅有助于规培生的个人成长，也为消化内科临床护理教育提供了新的思路和方向。因此，我们建议在消化内科的临床带教中广泛应用人文关怀教育，以促进医学教育的全面发展。
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