简介：摘要：小学是基础教育的关键时期，语文是小学阶段的关键课程，是一门人文性学科，教材中包含大量具有启迪性、哲思性的内容。随着我国整体教育水平的提升，心理健康教育在中小学教育中逐步得到了落实，小学生处在身体成长和心理成长的关键时期，学习状态、学习质量受到情绪变化的影响比较大，在语文课程中融合心理健康教育的相关内容可以丰富语文教学手段，实现小学教育的创新，促进小学语文学科和心理健康教育的融合发展。本文主要分析了小学语文阅读教育中渗透心理健康教育的必要性，从深挖语文教材中的心理健康教育元素、借助信息技术创新教学手段、制定分层教学体系等方面对小学语文教学渗透心理健康教育的有效措施展开了探讨，旨在为促进小学教育的多元化开展提供参考。
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