简介：摘要：新的课程改革对小学语文阅读提出了全新的要求。为了更好地匹配统一构成的小学语文课本，小学教师要根据具体情况，更多地关注课外阅读手册的开发和各种课外阅读活动的设计，让学生通过掌握课后阅读技巧获得阅读质量和效果的提升。因此，本文主要在统一的教材基础上分析六年级学生的特殊课余阅读方法，并有望使相关人员受益。
学生课外阅读指导的具体方法
