简介：【摘要】目的：评价术前预康复中基于目标责任制护理对全膝关节置换术后功能锻炼及运动耐力的影响。方法：以2022年1月~2023年12月为调查区间，从我院收治的全膝关节置换术患者为观察目标，选出80例按照1:1比例均匀分组，对照组采取常规护理，观察组基于目标责任制护理的预康复，对比两组患者的康复效果。结果：入院时两组患者的各评分值对比差异无意义，术后恢复期间观察组患者的膝关节功能评分和运动耐力值均高于对照组，疼痛分值低于对照组，首次下床活动时间短于对照组，统计差异有意义(P<0.05)。结论：予以全膝关节置换术患者采取目标责任制护理预康复指导，能帮助患者术后尽早恢复运动耐力，改善膝关节功能，值得临床采纳。

简介：摘要：目的：分析研究疼痛日记对全膝关节置换术后患者恐动症及恐惧回避信念的影响。方法：选取2022年11月-2023年11月为研究病例时间段，研究对象为我院收治的76例全膝关节置换术后患者，将其分为对照组、观察组各38例，分别采取常规护理、以疼痛日记为基础的疼痛干预，对比恐动评分、恐惧回避信念评分。结果：观察组数值低于对照组，恐动评分相差较大，P＜0.05。观察组数值低于对照组，恐惧回避信念评分相差较大，P＜0.05。结论：在全膝关节置换术患者护理工作中采取以疼痛日记为基础的疼痛干预，能够有效减弱恐惧及恐动信念，很大程度上提高了疼痛管理水平，在临床中具有借鉴及应用推广价值。

简介：摘要：一直以来，语文课程都是教育系统中最重要的课程之一，小学阶段的语文教学是培养学生创新思维的重要阶段。对此，本文以现阶段小学语文教学中存在的问题入手，分析了培养学生语文创新思维的措施，旨在促进学生的全面发展。小学语文教师在培养学生创新思维的时候，可以通过多种教学干预来促进学生的综合成长，借助自由式教学来培养学生对语文学习的兴趣，帮助学生养成主动提问的习惯，进而激发学生的创新思维。

简介：摘要：一直以来，语文课程都是教育系统中最重要的课程之一，小学阶段的语文教学是培养学生创新思维的重要阶段。对此，本文以现阶段小学语文教学中存在的问题入手，分析了培养学生语文创新思维的措施，旨在促进学生的全面发展。小学语文教师在培养学生创新思维的时候，可以通过多种教学干预来促进学生的综合成长，借助自由式教学来培养学生对语文学习的兴趣，帮助学生养成主动提问的习惯，进而激发学生的创新思维。

简介：

简介：摘要目的探讨和总结急性心肌梗死的抢救观察和护理。方法本文通过对32例急性心肌梗死观察护理重点介绍此类病人的临床护理观察和护理措施，以及急性心肌梗死病人的配合抢救和监护。结果明显提高了抢救的成功率，降低死亡率，避免再次发生心肌梗死。结论在常规护理的基础上，抓好控制活动、缓解疼痛、合理氧疗、抗凝和饮食、保持大便通畅等环节的护理，能提高心肌梗死病人的安全感，使患者树立战胜疾病的信心，更好地配合治疗和护理。

简介：摘要目的探讨骨科下肢骨折术后并发深静脉血栓形成（DVT）患者的病情观察及护理方法。方法对17例经下肢血管彩色多普勒检查证实并发DTV的下肢骨折患者通过加强护理，并运用低分子肝素钠及尿激酶溶栓积极治疗。结果有15例治疗7—12天症状明显好转，双下肢彩超示血栓消失，均未发生严重并发症。结论对于下肢骨折术后并发DTV患者我们仔细观察，及时发现报告医师，采取有效的抗凝溶栓治疗，针对性的有效护理，均能取得很好的治疗效果。

简介：目的探讨优质护理干预在尿毒症血液透析患者中的应用效果。方法将50例行血液透析治疗的尿毒症患者按随机数字表法分为观察组和对照组，每组25例。对照组行常规护理（密切观察体征、防止内瘘失功及必要的健康宣教等），观察组给予优质护理干预（心理护理、健康宣教、动静脉内瘘的护理及饮食护理等）。对2组患者护理前后焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）的评分情况进行比较。结果2组患者护理前SAS、SDS评分比较差异均无统计学意义（均P〉O．0SO；护理干预后2组SAS、SDS评分均低于护理前，观察组明显低于对照组（均P〈O．05）。结论对尿毒症血液透析患者实施优质护理干预可明显改善患者负性情绪，对提高治疗效果具有重要意义。