简介：摘要：在学校，由于各方面的原因，存在学困生现象 较为普遍，对“学困生”而言，知识欠缺、学习困难只是表面现象，更深层次的是他们的学习心理存在这样或那样的问题。这就要求教师要认真研究“学困生”学习上存在的不良心理，及时有的放矢地给予心理上的教育和辅导。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中英语“学困生”学习心理障碍分析及对策提出了一些建议，仅供参考。
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