简介：摘要：传统的小学班级管理模式以纪律和规范为重点，忽视了学生的个性发展和主体性意识的培养。学生在严格管理下缺乏主动性和创造性，班级的管理效果和学生的学习积极性有待提高。因此，探索适合小学班级管理的柔性管理模式具有重要的理论和实践意义。本研究将重点关注柔性管理模式在小学班级管理中的作用和应用策略，为教育管理者提供可行的管理思路和方法。
柔性管理模式在小学班级管理中的应用研究
