简介：复杂科学及复杂性思维引发了教学系统复杂性问题。教学系统复杂性主要表现为为多样性、非平衡性、不确定性、混沌性。复杂性对教学系统具有助稳定、促演化、提高系统能力等作用。教学系统复杂性需要教学控制来解决其面对的矛盾情景，而教学控制需要以新的价值取向为引导，选择合适的方法与技术才能发挥教学系统复杂性的功效。
简介：班级教学要面对和处理复杂的学生差异问题。在对学生差异进行深入剖析的基础上，发现传统班级教学与学生差异关系的紧张源于班级教学对学生差异作了错误的处置。应以“深度了解学生差异”为前提，并以“平等”“特色”和“资源”为导向，坚持“求同与求异相结合”和“认可差异和改变差异相结合”，促进班级教学有效调控学生差异。
教学系统复杂性及教学控制
论班级教学对学生差异的调控
