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  • 简介:语文学习应重视“镜像”的存在,使知觉在教学中丰富、细腻、准确,并通过讲述、书写来表现经历身体的形象。情境是学习的组成部分,对语言文字所描述的情境,学习者可以通过朗读、扮演、想象等方式将之还原。汉语言具有独特的性,认知视角下的小学语文教学研究有其深厚的文化土壤。

  • 标签: 具身认知 身体通道 表象能力 情境认知
  • 简介:摘要:目的 本文分析针对脑卒中后吞咽障碍患者实施直流电刺激联合vitalstim生物反馈治疗的效果。方法 挑选2022年9月-2023年9月我院收治的50例脑卒中后吞咽障碍患者作为研究对象,依据数字表法把患者分成观察组与对照组,各组25例。两组均给予常规吞咽康复训练,对照组在此基础上采用vitalstim生物反馈治疗,观察组给予常规吞咽康复训练、直流电刺激联合vitalstim生物反馈治疗,对比两组治疗成效。结果 观察组的总有效率较对照组更高(P<0.05)。同对照组相比,观察组的吞咽障碍改善程度更高(P<0.05)。结论 对于脑卒中后吞咽障碍患者,采取经直流电刺激联合vitalstim生物反馈治疗,可以有效改善吞咽功能。

  • 标签: 脑卒中 吞咽障碍 经颅直流电刺激 生物反馈治疗
  • 简介:【摘要】随着科技的发展,生物制药技术在不断的创新与改进,一些新的加工技术—诸如连续生物加工技术开始越来越多地应用于生物制药领域,并取得了一定的成效。本文主要对连续生物加工技术的发展现状、在生物制药中的应用以及未来机遇和发展方向等进行了研究和探讨,希望能够为生物制药行业的发展起到一定的指导意义。

  • 标签: [] 连续生物加工技术 生物制药 应用 机遇和挑战