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  • 简介:摘要目的研究儿科临床护理带教中存在的问题以及对策。方法选择2016年1月-2016年12月接收的100名(2016年1月-2016年12月接收的100名)儿科临床实习护士以及儿科带教老师作为研究对象,分析带教过程中存在问题以及对策。结果由于实习护士自身理论知识不足,缺乏主动性,且沟通能力较差,以及带教老师带教经验不足,缺少教育意识,再加上患儿家属不信任,极易导致带教质量降低。结论分析儿科临床护理带教中存在问题,提出相关干预对策,可有效加强实习护士职业素养,提升带教质量,从而为提高护理效果提供有力保障。

  • 标签: 对策 护理带教 问题 儿科