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教学无痕精彩有痕--探寻音乐教学的"无痕境界"

作者：陈亚廷
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2011-02-12
出处：《素质教育》 2011年第2期
机构：摘要："将教学置于无痕的状态中，让孩子们在不知不觉中经历体验感受知识的形成过程。""无痕的教学才是教学的至高境界。"这是新课程改革所倡导的。教学无痕是师生处于一种和谐的课堂氛围中，学生在课堂中素质的提高，能力的增长，不是刻意而为之的，而是顺应原有的基础，自然地成长。本文就根据当前在音乐教学中存在着灌输式教学、形式主义教学条框、为教而学等问题，谈谈如何在音乐教学中关注意外，创设情景，捕捉细节，赏识学生，精心设计等来达到"润物细无声"的无痕境界。

简介：
标签：音乐教学教学无痕有痕境界

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