简介：摘要：本文旨在探讨小学语文教学中如何有效衔接课内与课外阅读，以提高学生的综合语文素养。研究提出基于主题文化的系统学习策略，通过整合课内外的阅读材料，加深学生对知识内涵的理解。同时，通过组织读书交流活动，确保学生能在课内外获得一致且高质量的阅读体验。此外，本文还制定了一套科学的课内外阅读教学计划，指导教师如何根据学生的实际需求和课程要求，设计和调整教学活动。这些策略的实施，有助于学生在享受阅读的乐趣的同时，系统性地提升语文能力和文化素养。
得法于课内 获益于课外——小学语文课内外阅读衔接策略研究
