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让科技引领课堂——探究人工智能在小学信息技术课中的应用策略

作者：陈剑城
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-11-18
出处：《中国教师》 2021年第18期
机构：（深圳龙华区教育科学研究院，广东深圳， 518000 ）

简介：摘要：时代的变迁，历史的演变，使科学技术的发展进程越来越快，人工智能的技术、理论等，都走在世界的前沿，将人工智能与小学的信息技术教学结合，能系统化、全面化、科学化的培养学生综合素养，能强化学生的技术水平。基于此，本文对人工智能在小学信息技术课中的应用进行了钻研。
标签：人工智能小学信息技术

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增值评价助力区域教育发展的研究

作者：陈剑城
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-04-27
出处：《教学与研究》 2021年第3期
机构：（深圳龙华区教育科学研究院，广东深圳， 518000 ）

简介：摘要：增值评价作为发展性的一种评价体系更加符合我国新课改的素质教育要求，更加有利于我国区域教育的评价判断、激励以及功能的改进，能够进一步推动区域教育的发展。本文对区域教育的评价现状进行了分析，并阐述了增值评价的概述和应用现状，研究得出增值评价对区域教育发展的助力措施。
标签：增值评价区域教育发展研究

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疫情防控背景下“停课不停学” 线上教学的机遇与挑战

作者：陈剑城
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-10-23
出处：《教育学文摘》 2020年第19期
机构：深圳龙华区教育科学研究院，广东深圳，518000

简介：摘要：文章以疫情防控阶段“停课不停学”的在线教学为背景，通过对某个地区市级层面高中，初中，小学阶段实施在线教学整体情况数据进行深度挖掘与科学分析，为区域师生和家长提供了更加权威的诊断与指导服务，为返校上课后线上线下教学衔接和混合式学习研究提供了科学参考依据。
标签：

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