简介：摘要：在互联网+时代下，计算机实验室的功能与作用愈发突出，因此需要进一步强化计算机实验室建设与管理，从而依托计算机实验室促进新技术生成以及技术转化，不断提升我国计算机技术水平。在此要求下，传统计算机实验室管理模式已经无法适应时代发展需求，需要搭建一个能够满足更多实验需求且可以改善原有实验室存在的总体性价比薄弱、实验资源难以共享以及安全性不足等弊端的计算机实验性。而虚拟云技术作为互联网+时代下的代表产物，将其与计算机实验室相结合，能够有效的填补一系列不足，最大限度增强计算机实验室的应用效果。基于此，本文将主要分析虚拟云技术在计算机实验室建设管理中的运用优势，提出虚拟云技术在计算机实验室建设管理中的具体运用。

简介：摘要：在“互联网+教育”背景下，利用科技推动教学发展，将信息技术与教育教学深度融合才能促进教学效果的不断提升。实验室在线上教学方面应积极探索虚拟桌面及云端技术二者的结合，消除教与学的壁垒，提升教育资源的利用率。不仅可实现线下教学场景还原，还可增强师生间的互动。同时，教师发现学生求助后，可及时连麦并进入学生电脑桌面进行一对一的指导等。

简介：摘要目的分析新型冠状病毒Omicron变异株实验室检测方法和临床特征，实现新型冠状病毒变异株快速鉴别和诊断。方法应用荧光聚合酶链反应（PCR）法对长沙市第一医院2021年12月16日至2022年1月5日境外输入的80例核酸检测者进行新型冠状病毒核酸和突变基因检测，同时做全基因组测序验证，并收集其中鉴定为Omicron突变类型的22份样本患者的临床特征数据。结果荧光PCR法检出Omicron变异株的特异度达100%（58/58），阳性预测值达100%（21/21），敏感度为95.5%（21/22），阴性预测值为98.3%（58/59）。测序验证发现Omicron变异株病毒基因组约存在45~50个核苷酸突变位点，S基因上约存在25~30个氨基酸突变位点。临床资料显示临床分型以轻型（59.1%，13/22）为主，无重型和危重型，临床分型与年龄呈正相关（ρ=0.698，P<0.001），临床分型与基础疾病呈正相关（ρ=0.636，P<0.001）。结论Omicron感染者临床分型以轻型为主，年龄和基础疾病与临床分型呈正相关，早期可有AST/ALT升高。通过荧光PCR检测技术可实现对新型冠状病毒Omicron变异株的快速筛查。

简介：摘要：我国建筑工程和我国各行各业的快速发展，地下室工程施工技术是建筑工程的主要施工技术。地下室属于建筑工程项目的地下施工部分，其全面发展得益于建筑工程施工技术水平与工程规模的提升，但是由于地下施工环境复杂，地下室结构物多由钢筋混凝土等施工而成，因此地下室工程在选择施工技术时要慎重考虑。此外由于我国的建筑工程在高度上不断突破，地面及地下结构物面对的压力越来越大，为了提升高层建筑结构整体稳定性。

简介：摘要：本文旨在探讨高中生物实验中教师如何有效激发学生的学科兴趣。通过分析学生的心理需求和学科特点，提出了一系列针对性的策略，以帮助教师更好地引导学生积极参与生物实验，促进他们对生物学科的兴趣和热爱。文章将深入剖析教学实践中的挑战和解决方案，并提出可操作性强的方法，旨在为高中生物教育提供创新的教学理念和激发学科兴趣的策略。

简介：摘要：在初中化学教学中，实验是重要的教学内容，教师要积极创新教学方式，提高教学效率。因此，教师在初中化学实验教学中更多地使用信息技术，可以简化复杂的实验，让学生有丰富的视觉体验，进行高质量的学习活动。

简介：摘要：本文深入探讨了“学为中心”的教学理念在高一物理实验教学中的应用及其实施策略。该理念强调学生的主体地位，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。本文首先分析了“学为中心”的教学理念的内涵与特点，进而提出了在高一物理实验教学中如何贯彻这一理念的策略和方法。具体包括：以学生为中心设计实验教学内容、强化学生的实践操作能力、激发学生的探究欲望、构建良好的师生互动关系以及完善实验教学评价体系。这些策略旨在提高物理实验教学的有效性，促进学生的全面发展。

简介：在林木葱郁的梧桐山边．在烟波浩渺的大鹏湾畔．有一个令人仰慕的美丽校园——深圳市翠竹外国语实验学校。学校地处繁华而独拥静谧，它创办于1984年．原名翠竹小学．曾被定为深圳市对外开放学校、深圳市重点小学．是罗湖区教育窗口学校．首批广东省一级学校。学校占地面积15万多平方米．实行“一校两区”的管理模式，共有50个教学班，学生2600多名。2011年5月．经深圳市教育局批准．

简介：摘要：目的：针对Excel表格有效期到期预警功能+二维码技术在抢救室药品及物品的管理效果进行分析。方法：在本院2021年6月到2022年6月期间，对急诊抢救室备用急救物品160个品种、药品48类的管理情况进行分析，对比组采用传统管理模式，观察组采用Excel表格有效期到期预警功能+二维码技术，对比两组管理模式的管理效果。结果：观察组护士快速识别所有物品、药品有效期正确率，急救用物、药品的完好率，近效期8个月内物品、药品替换率以及护士核查时间均要优于对比组（p