简介：摘要：在改革幼儿园教育教学的过程中，小学化现象越来越显著，小学化倾向主要是指幼儿教师按照小学教育的策略和方法开展学前教育活动，出现了急于求成和拔苗助长的问题，最终导致幼儿教育质量不容乐观，重复性教育的出现使得幼儿教育教学备受诟病，严重影响了教育资源的合理配置及利用。
简介：摘要：由于幼儿在幼儿园阶段对于外部世界充满好奇，且非常活跃好动，为了让孩子健康地成长，幼儿园应该为孩子创造一个更符合幼儿身心发展的科学环境，让孩子在轻松的氛围环境中更好地发展接受健康的教育。根据幼儿身心特点和教育需求来构建教学规划，根据幼儿的兴趣爱好，构建科学的教学材料，使幼儿能够独立学习，本文详细分析了区域活动中的环境创设和材料投放。
从幼儿园管理视角下谈幼儿园教育小学化问题
幼儿园区域活动环境创设与材料投放的优化策略
