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动态
生成 彰显活力
作者：
陈士江
学科：
文化科学
>
教育学
创建时间：2007-03-13
出处：
《中华活页文选（教师）》
2007年第3期
简介：
课堂教学应该尊重生成性教学资源,生成的课堂是彰显活力的课堂。课堂教学是一个有计划有目标的教学活动,课堂教学必须要预设,但教学过程又是一个渐进的、多层次、多边性的活动,它不可能
标签：
课堂教学
动态生成
课堂活动
学生思维
教师
教学活动
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动态
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