简介：摘要目的对急性疝气患者应用疝气补片进行治疗的效果的观察和探讨。方法将我院2012年6月到2015年6月收治的150例急性疝气患者分为对照组和观察组各75例，分别给予传统手术治疗和疝气补片治疗，对比两组患者的疗效。结果观察组患者的总有效率相比于对照组明显较高，观察组患者的预防性抗生素使用情况、肠切除以及伤口感染情况相比于对照组明显较低（P<0.05）。结论对急性疝气使用疝气补片进行治疗，大大减少了抗生素药物的使用和并发症的发生，降低了死亡率，有效提高了治疗效果，操作简单，安全可靠，值得临床推广应用。
简介：众所周知，物理学是一门以实验为基础的科学，实验能力对于学生的综合素质和未来发展具有重要意义．随着新课程改革的深入，设计型的开放性物理实验题在近年的高考中逐步增加．浙江省2009年的高考说明中明确指出对实验与探究能力方面要求是能在实验过程中发现问题、提出问题，并制定解决方案．并能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去解决问题，包括简单的设计性实验．本文着重就设计性实验谈谈自己的一些思考．
急性疝气患者使用疝气补片的临床效果分析
迁移·发散·创新——对“高考设计性实验”的思考
