简介：【摘要】语文识字课是小学生在刚接触语文学科时必须上的课，也是语文教学中“立德树人”教育理念渗透的薄弱点。在传统的语文识字课堂构建中，教师过多地将语文识字课堂构建精力放到学习汉字上是重“言”而轻“德”。要解决这一问题，需一线小学语文教师重新审视“言”“德”关系，构建言德同构的语文识字课。这是教师强化“立德树人”理念与识字教学间融合度的需要，也是教师充分开发语文教学资源，更好地发挥识字教学材料对小学生全面成长的促进作用的需要。
立德树人,构建言德同构的语文识字课
