简介：【摘要】基于双减背景下提高课堂效率的分析，首先分析教师需要突破传统教学观念，深度挖掘教材，将学生作为课堂主体，激发学生学习兴趣。其次分析教师需要为学生创设教学情境，营造良好学习氛围，引导学生全身心投入于课堂中，通过团队共同探讨问题，将学习过程变得简单。最后分析教师要注重数学实验，培养学生自主学习能力和主观能动性，将教材内容变直观，更能提升教学质量和效率。
简介：摘要：本文探讨了 “双减”大背景下初中散文教学的现状、存在的问题以及整合与重构的必要性和路径。通过分析发现，当前散文教学多存在内容单一化、方法传统和评价方式单一等问题。基于这些问题，本文提出了一种整合单元内课文、课内外教学资源、学科与学科间等知识的散文教学模式，旨在满足学生的多元认知需求，提质增效，并促进学生的全面发展。
双减背景下提高课堂效率
“双减”背景下初中散文教学整合与重构初探
