简介：摘要：本文探讨了 “双减”大背景下初中散文教学的现状、存在的问题以及整合与重构的必要性和路径。通过分析发现，当前散文教学多存在内容单一化、方法传统和评价方式单一等问题。基于这些问题，本文提出了一种整合单元内课文、课内外教学资源、学科与学科间等知识的散文教学模式，旨在满足学生的多元认知需求，提质增效，并促进学生的全面发展。
简介：【摘要】目的 探讨包皮环套扎与传统包皮环切术在小儿包皮手术中的效果。方法 纳入86例包茎或包皮过长患儿资料作为研究基础，所有患儿均于2023年6月-2024年8月期间在我院就诊，按照抽签法分为对照组（43例，实施传统包皮环切术）和实验组（43例，实施包皮环套扎术），对比两组的治疗效果。结果 实验组患儿围术期各项指标（术后VAS评分、手术耗时、切口愈合时间和手术出血量）均显著低于对照组，P＜0.05。结论 和传统包皮环切术相比，包皮环套扎术在小儿包皮手术中的效果更好，值得临床应用和推广。
“双减”背景下初中散文教学整合与重构初探
包皮环套扎与传统包皮环切术在小儿包皮手术中的效果对比
