简介：摘要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“课标2022年版”）指出，综合与实践是小学数学学习的重要领域。学生将在实际情境和真实问题中，运用数学和其他学科的知识与方法，经历发现问题、提出问题、分析问题、 解决问题的过程，提高解决实际问题的能力，形成和发展核心素养。 本文以利用方向与距离设计“校园寻宝地图”这一综合与实践作业为案例，详细分析作业设计的各个环节，旨在为小学数学教师提供参考和启示。
核心素养导向下小学数学作业设计的研究——以“校园寻宝地图”综合与实践作业为例
