简介：摘要：小学语文教学旨在提高学生语言表达能力和认知思辨能力，在语文教学实践中，如何以教学教材为支点科学有效引领学生的自主学习是各界广泛关注的问题。随着科技数字化智能化融合发展,作为新时代网络土著民的小学生群体，其信息化水平得到普遍提升,对知识学习的方式和内容要求逐渐提高,普通教材图文已不能很好地满足、激发他们的学习欲望。本研究从分析知识元的特征特性着手，探究怎样建构基于知识元的小学语文教材教学,形成多层次、生成性、智能性的知识构建，启动学生自主学习认知思维和综合学习能力，助力出版社不断开发创新型、数字化、智慧化教材。
基于知识元的小学语文数字教材建构
