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  • 简介:小学科学学习要以学生亲身经历探究活动为核心,学生的学习过程是以实验、现象为起点,经过形象思维和抽象思维形成概念、规律,然后再回到实践中去。教师要善于充分发挥学生的主体作用,让他们积极主动地参与到观察、实验等学习活动中去,亲自感知实验中的各种现象,提高自行获取知识的能力。

  • 标签: 实验箱 学习过程 探究活动 抽象思维 形象思维 主体作用