简介：摘要：在我国新课改与双减政策持续深化的今天，要求教师应以核心素养为导向，确立教学目标，根据生生之间的差异化发展，制定差异化教学方法，注重数学知识和教学多样性特点，并善于以学生的个性化发展规律为抓手，满足不同学生的发展需求。基于此，倘若初中数学教师将差异化教学法融入自身教学之中，不仅弱化学生的学习压力，还促进学生的全面发展，以此真正实现“因材施教，恰如其分”的育人目的。
初中数学课堂教学中差异化教学法的运用与探索
