简介：摘要：对于习作单元，学生们已对其课程的落实从宏观编排框架、微观教学具体环节等角度给出了多种看法。而对于写作的教材支架，国外学生也已对其理论、方法、具体运用等角度展开了探讨，包括了问卷调查法、课堂定量观察法等实验分析探究手段，以及访谈法、个案研究法等质构特性探究手段。而由于习作教学支架群是传统习作教材框架的衍生发展范畴，在国内仍处在实验总结与启蒙的早期发展阶段，并且目前也没有相应研究将习作单元的内容与习作教学支架群加以明显地联系。
小学语文教科书习作单元教学支架群的应用
