简介：摘要：在新课改下，小学数学教师应当以提高学生核心素养作为开展教学设计的出发点。采用创新形式的教学手段践行课堂深度学习，保障学生可以在掌握数学理论知识的同时，获得思维意识的提高。为更好地完成新课程的教学总目标，教师应当提升自身的教学能力，注重分析知识体系构成，明确教学目标；注重联系现实生活，发现数学规律；设计合理教学问题，培养学习习惯。
聚焦数学核心素养，践行课堂深度学习
