简介:摘要:在新高考3+3的模式下,为了提升学生学习的主观能动性,笔者逐渐构建了以小组为单位的“学习共同体”。实践中,在每一个小组长的组织带领和班主任老师的督导下,“学习共同体”的小组成员之间在相互沟通、鼓励、交流学习过程中,极大的提升了学习的积极性和主动性,同时还催化了学生进行深度学习、提升了核心学习能力。
浅谈小组“学习共同体”的构建