简介：【摘要】班主任队伍是学校教育教学管理中的核心力量，但目前的学校班主任工作的积极性、主动性、创造性有待改进。如何激活班主任队伍，提升班主任工作效益？本文具体阐述了“双互式”班主任专业成长模式的探究：构建具有校本特色的“双互式”班主任培训模式；构建以研究学生发展促进班主任发展的模式，并深入浅出地论述了实施“双互式”模式的构建和系列措施，推进班主任专业发展，助推学生健康快乐成长，取得了良好的实际成效。
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