简介：摘要：在国内长期无战争的情况下，军援军贸项目利用国际市场“海外演兵场”可以不断验证和提升国内相关产品的性能，积累宝贵的作战经验，提升国内武器装备的实战化能力，持续反哺我军装备建设。随着全球武器装备技术水平不断提升，产品价格逐渐透明，用户需求标准持续提高，市场竞争日益加剧，对境外项目的实施提出了新的挑战，军贸项目产品的竞争能力的提升愈来愈重要。我们应深刻认识到提升能力的必要性，抓住关键环节，深入展开工作。

简介：入世对我国各级政府提出了严峻的挑战,这种挑战突出体现在公务员能力建设方面.为此,加强公务员能力建设,以使其尽快适应市场经济社会和WTO社会管理的需要就成为我国各级政府迎接入世挑战的当务之急.

简介：摘要:在经济全球化、市场化发展背景下，企业经营理念发生了根本性转变，越来越多的企业开始重视自身社会责任。企业作为社会经济组织，肩负着推动社会进步和发展的重要使命。将政工工作融入企业社会责任实践中，有利于提高员工的思想政治素质，调动员工的积极性和创造性，提升企业文化软实力，从而促进企业与社会和谐发展。基于此，文章首先阐述了政工工作与企业社会责任实践结合的意义；其次分析了政工工作与企业社会责任实践结合的影响因素；最后提出了政工工作与企业社会责任实践结合的实施策略，包括完善企业社会责任管理机制、加大思想政治工作的开展力度、充分发挥党员干部的先锋模范作用等。

简介：摘要：本文较为系统地探讨了三视图教学中如何培养学生的空间想象能力，即应做好四个方面：注重知识演绎，聚焦学生思维活动过程；多重感官参与，感受空间几何体的特征；归纳知识和方法技巧，理解基础上提升熟练度；引入典型题目，锻炼学生灵活解题能力，其中尤以第一个方面最为重要。在实际教学中，教师要注意多加体会和思考，切实把握住教学的关键。

简介：摘要：通过解题能力的培养，可有效发展学生的逻辑思维、分析能力，促进学生严谨、细致学习态度的养成。小学数学新课程标准中也提出了要着重提高学生解题能力的要求，要透过解题方面的指导，扎实学生的基础知识，锻炼学生自主分析的能力，发展学生良好的思维能力，使学生学会灵活地学习。那么在教学中就要从基础知识的巩固、解题方法的指导、反思性学习等角度进行指导，让学生在亲历解题过程中掌握方法、完善知识结构，端正他们的态度，逐步提高他们的解题能力。

简介：

简介：重庆市统计局、国家统计局重庆调查总队于2007年3月5日发布《2006年重庆市国民经济和社会发展统计公报》，其中第十一部分《文化、教育和体育》中公布：“档案馆48个，其中国家综合档案馆41个；馆藏档案达519．65万卷，开放档案101．12万卷。”

简介：自主学习是学生在教师的指导下,学生根据自己的实际情况及需要自由选择学习目标、设计学习过程、确定学习内容,甚至学习方法,完成其学习目标的一种学习模式,切实转变了传统教学中灌输注入的学习方式,变学生的被动学习为主动学习,是转变学生学习方式的着力点。

简介：摘要：数学思维是数学学习中必须掌握的一种特定的思维方式，它要求学生在面对数学知识或是数学问题时，能够将枯燥的数字形象化，借助逻辑思维、直觉思维、形象思维等形成数学运算。在实际教学中，教师应当认识到数学思维培养的重要性，帮助学生从小树立学科学习的思维。

简介：摘要：“教育改革的核心在于培养学生的创新精神和独立思考能力。”数学作为一门重要的学科，对学生的思维能力发展起着至关重要的作用。本文基于苏教版小学数学教材，探讨了如何通过课堂教学来培养学生的独立思考能力。关键策略包括激发学生的兴趣与好奇心、采用启发式教学方法以及提供适当的挑战性问题。这些策略能够帮助学生主动思考，并培养他们解决问题的能力，从而提高数学学习效果。

简介：摘要：社会在不断的发生着变化，这就要求各个行业都要不断的进行改革创新，对数学的教学方法提出了更高的要求，因此这就需要学校与教师不断的转变自己的教育教学方法。目前而言，新课程与素质教育已经全面深入到了各个学校中，较大程度上促进了学校教育的改革创新。数学能够训练人的思维逻辑能力，对学生的学习有着很大的帮助。因此，如何培养学生的数学学习 能力，锻炼其 数学逻辑 思维，这也需要每一位教师不断思考和探索的。

简介：摘要：在小学数学课堂中，培养学生质疑问难能力是提高数学学习效果和培养创新思维的关键。本文以苏教版小学数学教材为基础，探讨了几种有效的策略来培养学生的质疑和解决问题的能力。首先，通过设计富有启发性的问题和情景，激发学生的好奇心和求知欲。其次，借助合作学习模式，学生之间的互动和合作能够促进彼此之间的思维交流，从而培养质疑能力。最后，引入探究式学习方法，鼓励学生自主探索和提出问题，培养他们的探索精神和解决难题的能力。通过这些策略的综合运用，可以激发学生的兴趣、增强他们的思维能力，从而提升数学学习的效果。

简介：在开展保持共产党员先进性教育活动中，重庆市档案局（馆）档案馆（室）业务指导处的同志深入渝中区七星岗街道办事处华一坡社区和南纪门街道办事处凉亭子社区等地，对社区档案工作再次进行了深人调研和指导。

简介：摘要：生物是高中教学中的主要科目之一，与现实生活有着紧密的联系，要求教师帮助学生加深对理论知识的理解，构建科学探究的价值观念和思想品质。此外，教师还应注重实验教学，在实践中培养学生的创新能力，提高动手操作水平，为生物综合素养的发展奠定良好基础。本文针对高中生物实验教学中学生创新能力的培养进行简要分析。