简介：摘要：《课标》中指出：在发展语文能力的同时，发展思维能力。借助形象思维、发散思维、辩证思维等方法，引导学生通过想象、归纳、演绎、综合等进行识字，既符合低段学生的认知规律，又贴近汉语言文字的特点，为识字教学融入创新的力量。
丰富的思维方法，活跃低段识字课堂
